全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮，2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。
在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，随时随地借助移动设备（手机或ipad），学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效，随时随地。

1、简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨千斤；
2、随时随地：想什么时候学习，就什么时候学习，只有5分钟，若干个“微时间”组合成“1+1＞2”的效应，机场候机、车站候车，酒店候餐，拿出手机即时学习，不受出差限制。
3、生动有趣：视频中大量使用了图片，音乐，故事，等生动化素材，有效刺激学员右脑，让学习视觉化；课程中去除了简单的说教，借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素，让课程趣味十足，富有视觉黏性。

企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。

1、从思想上：充分认识到微课程的价值，对企业发展和个人培训的意义，彻底喜欢上微课程；
2、从理论上：了解微课程的定义，认识微课程与其他课程的区别以及关系
3、从技能上：掌握开发微课程的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用。
Training Style/培训方式：
本课程全程采用行动学习法，大量时间学员练习制作微课程，老师现场讲解加辅导，针对性的给予反馈，保证学员在两天内掌握微课程开发方法、工具以及核心流程，以及最终使学员带着自己开发的微课程走出课堂。

12 H

Topics / 题目
Contents / 内容
拨云见日
揭开“微课”的面纱0.5h
1、什么是微课程？
PPT式微课程：文字、音乐、图片
讲课式微课程：摄像机、场地、麦克风、音响
情景剧式微课程：故事、情景、悬念、
2、为什么要做微课程？
3、微课程如何做？
4、微课程应用平台介绍
网络平台：公司企业大学网上微课
安卓系统APP
苹果系统IOS-APP
抽丝剥茧
一、微问题研究1h
1、微问题罗列：脑风暴、走基层
2、微问题分析：环境问题、机制问题、管理问题、人员问题
3、微问题解决：提供知识、培养技能、转变态度
练习：使用思维导图对公司部门面临的问题进行头脑风暴
智慧结晶
二、开发微课程内容2h
1、微课程主题确定：好名字自己会说话
2、微课程整体逻辑设计：金字塔原理，思维导图
确定微课程进度：时间分配与进度安排
编排微课程内容：时间顺序、地点顺序、结构顺序、重要性顺序
设计微课程大纲：打造稳若磐石的课程结构（对抗12级台风）
3、单元内容设计
单元内容构成：是什么（知识）、为什么（态度）、怎么做（技巧）
单元内容编排：必须了解、应该了解、可以了解
4、微课程关键词提炼（提炼观点、创新说法、概念设计）
练习：设计内容脚本
别出心裁
三、微课教学手法设计2h
1、成人学习原理：主动学习的革命、全感官学习、思维导图的魅力
2、激发全脑智能：打开智慧的魔盒
认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己
如何调动学员左脑：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑
如何调动学员右脑：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑
3、经典教学方法：讲授与讲演 、小组讨论、案例分析、角色扮演等
4、不同内容设计不同培训方法
理论知识类培训方法选择：举例与案例分析
技能技巧类培训方法选择：示范、练习、反馈
观念态度类培训方法选择：参与体验、正反对比、反思总结
5、素材搜集选择与使用
练习：根据内容设计方法，搭配素材，确定做成什么类型的微课程程
精雕细琢


四、三类微课程制作5h
1、PPT微课程制作方法（文字、音乐、图片）
PPT逻辑规划
PPT图片选择、
PPT音乐选择
PPT版面设计
PPT动画制作
练习：现场制作5分钟微课
2、讲课视频微课程制作方法（讲师、PPT、声音）
场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作
设备：灯光、音响、麦克、摄像机
人物：化妆、取景、移动、试镜
练习：学员现场拍摄制作5-10分钟微课
3、情景剧式微课程制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）
编导：逻辑设计、冲突设计、人物选择、场地取景
演员：表演、情绪、入戏等
制片：会声会影软件使用，片头片尾制作
练习：现场编排5-10分钟微课
实战演练
微课大奖赛1h
每组做好的3个微课，进行比赛，现场播放，导师和学员评分